Hay un nuevo desarrollo en la historia humana que se está produciendo y que no se está contando.Aquí, intentamos explicarlo

18 jul. 2017

Visa Se Apunta Al "Sin Dinero En Efectivo": The Visa Cashless Challenge

visa sin dinero en efectivo conjugandoadjetivos
Visa también quiere aportar su granito de arena dentro del camino hacia una sociedad sin dinero en efectivo. Con su programa llamado “The Visa Cashless Challenge”, Visa está planeando incentivar a los pequeños negocios a actualizar su tecnología de pagos digitales, ofreciendo hasta 10.000 dólares a 50 pequeños negocios estadounidenses que se comprometan a abandonar el dinero en efectivo. La industria alimentaria sigue siendo uno de los últimos bastiones donde el dinero en efectivo se utiliza muy fuertemente, por lo que tiene sentido que Visa quiera apuntar a ese segmento. Por supuesto, cuanto más personas usen tarjetas para pagar las comidas, más dinero ganará Visa.

Según ABCNews:
El programa se enfocará en restaurantes y establecimientos de comida, aclaró Visa el miércoles 12 de julio de 2017, con la expectativa de que la compañía expandirá el programa en los próximos meses y años a otras industrias y posiblemente otros países. 
A pesar de la proliferación de las tarjetas de crédito y débito, y los avances en tecnologías como Apple Pay y Samsung Pay, el efectivo sigue siendo un método de pago significativo en varias industrias en EE.UU y alrededor del mundo. 
El abandonar por completo el efectivo a veces suele requerir grandes actualizaciones en los puntos de venta, los cuales han sido un impedimento para los pequeños negocios, sector en el cual el efectivo sigue siendo el rey. 
“Le estamos declarando la guerra el efectivo,” comentó Andy Gerlt, portavoz de Visa. 
Para participar en el programa, llamado Visa Inc. Cashless Challenge, los pequeños negocios, cafés o dueños de camiones de comida deberán describir lo que “cashless” (‘sin efectivo’ en inglés) significa para ellos, para sus empleados y para sus clientes.

A medida que nuestra sociedad transita en esa dirección, se nos dirá que se trata de combatir el lavado de dinero, la evasión de impuestos y el terrorismo, pero hay otras maneras de combatir esas cuestiones. Aunque también, estos sistemas sin dinero en efectivo tienen un gran atractivo para los gobiernos, porque estos sistemas les permitirían monitorear y rastrear el comportamiento de sus ciudadanos mucho más de cerca. Muchas personas les gusta usar dinero en efectivo debido a la privacidad que ofrece, y hay fuerzas muy poderosas que les gustaría eliminar esa privacidad.
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15 jul. 2017

Cómo Nos Roban el Dinero los Bancos: The American Dream - Video

Un magnífico vídeo animado que nos demuestra cómo la mafia de los bancos, se ha enriquecido a costa de los ciudadanos honestos aprovechándose de su gran ambición e ignorancia. El sistema bancario actual es bastante siniestro ya que gracias a él se han orquestado grandes fraudes financieros, el robo a los ciudadanos respaldado por la ley, el enriquecimiento de sociedades secretas / discretas, y además es un pilar fundamental del capitalismo neoliberal. Ni siquiera el mismísimo JFK pudo parar esta gran estafa...

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14 jul. 2017

Agente de la CIA Confiesa en su Lecho de Muerte: "Demolimos el WTC7 el 9/11", según YourNewsWire.com

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Según un artículo de YourNewsWire.com:

"... El agente retirado de la CIA, Malcom Howard, de 79 años de edad, ha hecho una serie de declaraciones asombrosas desde que salió del hospital en Nueva Jersey el viernes sabiendo que iba a morir pronto. Howard afirma que estuvo involucrado en la "Demolición controlada " del World Trade Center 7, el tercer edificio que fue destruido el 11 de septiembre ... "

"... El Sr. Howard, que trabajó para la CIA durante 36 años como operario, afirma que fue fichado por altos agentes de la CIA para trabajar en el proyecto debido a su experiencia en ingeniería y su temprana carrera en el negocio de la demolición ... "

"... Entrenado como ingeniero civil, el Sr. Howard se convirtió en un experto en explosivos después de ser contratado por cazatalentos de la CIA a principios de 1980. El Sr. Howard dice que tiene una amplia experiencia en la plantación de explosivos en artículos tan pequeños como encendedores y tan grandes como edificios de "80 Pisos". Artículo completo en  YourNewsWire.com .

El WTC7 o World Trade Center 7 era un edificio de 47 plantas y estructura metálica que se desplomó verticalmente 7 horas después del colapso de las torres gemelas.

Si ha habido un hecho que ha pasado desapercibido ante la opinión pública en lo que se refiere a los ataques del 11 de septiembre del 2001, ese ha sido el colapso del WTC7 o edificio nº7. Este edificio era uno de los mejores equipados del mundo y albergaba oficinas de agencias tan importantes como la CIA o la SEC, que es la encargada de investigar los casos de escándalos financieros. Ved este vídeo de 30 segundos:


Pero eso no es todo, la extrañeza aumenta cuando nos enteramos de que no fue impactado por ningún avión y que tampoco le cayó una de las torres encima. Se pueden ver en las imágenes, en las fotografías, se pueden oír testimonios en los que afirman que no había más que unos pequeños fuegos, fuegos que en condiciones normales habrían tenido que ser apagados por los equipos de extinción del edificio. Hay dos hechos que tienen relación con dicho edificio que hacen sospechar que su desenlace era algo conocido, uno de ellos es la entrevista a Larry Silverstein en la que dijo que le llamaron informándole de cómo estaba la situación en el WTC7 y él mismo dio la orden de que lo derribaran, el otro es la información que daba en directo la BBC en la que decía que dicho edificio se había venido abajo ¡cuando todavía estaba en pie!, como así puede verse al fondo de la pantalla, esto ocurrió 20 minutos antes de que se fuera abajo. Otro misterio viene a ser la forma en que colapsó, de manera vertical, en caída libre y dejando una pila de escombros que solamente los expertos en demoliciones pueden hacer. Ningún edificio se desploma en casi caída libre por efectos de fallos estructurales. La mejor documentación sobre el WTC7 la tienes en WTC7.net.


Aquí otro ejemplo de la cadena Fox 5 donde informan que el WTC 7 ha colapsado cuando se ve perfectamente que todavía sigue en pie.


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13 jul. 2017

El Mito de la Prensa Libre

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Hay más verdad sobre el periodismo americano en la película "Matar al mensajero", que narra el descrédito de los medios de comunicación a la labor de la periodista de investigación Gary Webb, de la que hay en la película "Todos los hombres del presidente", que celebra las hazañas de los periodistas que destaparon el escándalo Watergate.

Los medios de comunicación apoyan ciegamente la ideología del capitalismo corporativo. Ellos alaban y promueven el mito de la democracia estadounidense - incluso mientras estamos siendo despojados de las libertades civiles y el dinero sustituye el voto. Seleccionan los especialistas y expertos, casi siempre procedentes de los centros de poder para interpretar la realidad y explicar la política. Por lo general, se basan en las notas de prensa, escritos por las empresas, para sus noticias. Y llenan la mayor parte de sus faltas de noticias con chismes de celebridades, historias de la vida, deportes y curiosidades.

El papel de los medios de comunicación es entretener o ser el loro de la propaganda oficial hacia las masas. Las corporaciones, que son dueñas de la prensa, contratan a periodistas dispuestos a ser cortesanos a las élites, y que ellos promueven como celebridades. Estos cortesanos periodísticos, que pueden ganar millones de dólares, son invitados a los círculos internos del poder, los que ostentan la “información privilegiada”.

Cuando Webb, escribió en el San Jose Mercury News exponiendo la complicidad de la Agencia Central de Inteligencia en el contrabando de toneladas de cocaína para vender en los Estados Unidos para financiar a los rebeldes de la Contra en Nicaragua, que estaban respaldados por la CIA, la prensa lo convirtió en un periodista leproso. Y a lo largo de las generaciones hay una larga lista de leprosos periodísticos.

Los ataques contra Webb se renovaron en publicaciones como The Washington Post, con motivo del lanzamiento de la película. Estos ataques son un acto de auto-justificación. Son un intento de los medios de comunicación para enmascarar la colaboración que existe entre ellos y la élite del poder. Los medios de comunicación, como el resto del establecimiento liberal, buscan envolverse en la chapa moral de la búsqueda valiente de la verdad y la justicia. Pero para mantener este mito tienen que destruir la credibilidad de los periodistas, como Webb, que saca a luz el siniestro y asesino funcionamiento interno del imperio.

Los principales medios de prensa del país - incluyendo The New York Times, que escribió que había "escasas pruebas" de lo que exponía Webb - funcionaron como perros de guardia para la CIA. Poco después de que Webb lo sacara a la luz en 1996, The Washington Post dedicó casi dos páginas completas a atacar las afirmaciones de Webb. El diario Los Angeles Times publicó tres artículos separados azotando tanto a Webb  como a su historia. Fue un capítulo sórdido, repugnante y vergonzoso en el periodismo estadounidense. Pero hubo más. Alexander Cockburn y Jeffrey St. Clair, en el artículo de 2004 "Cómo la Prensa y la CIA mataron la carrera de Gary Webb," detalla la dinámica de la campaña de desprestigio a nivel nacional.

El periódico de Webb, después de imprimir un mea culpa sobre, lo despidió. No fue capaz de volver a trabajar como periodista de investigación y, temeroso de perder su casa, se suicidó en 2004. Sabemos, en parte debido a una investigación del Senado liderado por el entonces senador. John Kerry, que Webb estaba en lo cierto. Pero la verdad nunca fue el problema para aquellos que se opusieron al periodista. Webb expuso a la CIA como un grupo de matones, de contrabandistas de drogas y de armas. Expuso a los medios de comunicación, que dependen de fuentes oficiales para la mayoría de sus noticias y por lo tanto son rehenes de esas fuentes, como siervos cobardes del poder. Había cruzado la línea. Y pagó por ello.


Si la CIA estaba canalizando cientos de millones de dólares en drogas en los barrios del centro de la ciudad para financiar una guerra ilegal en Nicaragua, ¿qué decía eso de la legitimidad de la vasta organización encubierta?¿Qué nos dice acerca de la llamada guerra contra las drogas? ¿Qué nos dice acerca de la insensibilidad del gobierno y la indiferencia hacia los pobres, sobre todo pobres de color en el apogeo de la epidemia de crack?¿Qué decía acerca de las operaciones militares llevadas a cabo sin escrúpulos fuera del escrutinio público?

Los medios de comunicación están plagados por la misma mediocridad y corporativismo que hay en las instituciones culturales y académicas, en los sindicatos, las artes, los partidos y las instituciones religiosas. Se aferran al mantra del auto-servicio de imparcialidad y objetividad para justificar su sumisión al poder. La prensa escribe y habla - a diferencia de los académicos que charlan entre ellos, con su jerga arcana correspondiente, por lo que a veces, no son escuchados  ni comprendidos por el público. Y por esta razón la prensa es más potente y más estrechamente controlada por el estado. Desempeña un papel esencial en la difusión de la propaganda oficial. Pero para difundir eficazmente la propaganda estatal la prensa debe mantener la ficción de la independencia y la integridad. Debe ocultar sus verdaderas intenciones.

Los medios de comunicación, como C. Wright Mills señaló, son herramientas esenciales para la conformidad. Imparten a los lectores y espectadores su sentido de sí mismos. Ellos les dicen lo que sus aspiraciones deben ser. Prometen ayudarles a alcanzar estas aspiraciones. Ofrecen una variedad, consejos y esquemas que prometen el éxito personal y profesional.

Los medios de comunicación, como escribió Wright, existen principalmente para ayudar a los ciudadanos para que sientan que tienen éxito y que han cumplido con sus aspiraciones, incluso si no lo tienen. Ellos usan el lenguaje y las imágenes para manipular y formar opiniones, no para fomentar un auténtico debate democrático o para abrir un espacio público para la acción política libre y la deliberación pública.  
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5 jul. 2017

Los Más Siniestros Parches de las Misiones de la NASA.

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Los escudos o parches así como los nombres de las misiones son utilizados por las organizaciones militares y espaciales para identificar, simbolizar y describir los objetivos de la misión y su tripulación. Esta tradición también se observa en el mundo sombrío de las misiones secretas del Pentágono. Estos parches ofrecen una rara visión de las operaciones secretas del Pentágono y el simbolismo en ellos es bastante sorprendente: frases ominosas y crípticas, simbolismo oculto oscuro, las referencias a las sociedades secretas, e incluso a veces un sentido del humor bastante oscuro. 

En 1965, la NASA comenzó a utilizar parches de tela para identificar cada una de sus misiones y para simbolizar los objetivos de las misiones y de su tripulación. Por tanto, cada lanzamiento de un cohete tiene un parche diseñado por miembros de la tripulación y en colaboración con el resto del equipo oficial. Los parches son mostrados con orgullo por el equipo y usados ​​por los astronautas de la NASA y otros funcionarios afiliados a una misión espacial ya sean tripuladas o no.

Desde entonces, otras organizaciones que participan en los viajes espaciales y en operaciones secretas comenzaron a usar parches de la misión, incluyendo aquellos que se especializan en PSYOPS (guerra psicológica): la CIA, el Departamento de Defensa y la Oficina Nacional de Reconocimiento (NRO). ¿Qué tienen los viajes espaciales que ver con la guerra psicológica? Satélites espía. Desde 1960, la NRO (cuya existencia sólo fue desclasificada en 1992) ha lanzado decenas de satélites espías secretos al espacio, recogiendo una cantidad increíble de información sobre los amigos, los enemigos y los ciudadanos de los Estados Unidos como últimamente se ha puesto de manifiesto.

Como es casi imposible obtener información sobre estos esfuerzos altamente clasificados, los parches de la misión ofrece una mirada poco común en el mundo del PSYOPS. Incluso si uno no está bien versado en el simbolismo, es fácil percibir un siniestro "ambiente" que emana de los diseños de los parches. Atado con extraños símbolos, criaturas siniestras, frases latinas oscuras y humor incluso oscuro, estos parches reflejan el estado mental de los que llevan los parches.


El pionero en esta área de investigación es Trevor Paglen, quien, en 2008, publicó el libro “I Could Tell You But Then You Would Have to be Destroyed by Me:Emblems from the Pentagon’s Black World”. En el que se analizan cuarenta parches de distintas misiones.

Si estos parches están diseñados para simbolizar "los valores de la tripulación y de los objetivos de la misión", tal vez deberíamos estar un poco preocupados. Aquí están los 10 mejores parches de misión más siniestros:

10  LA CARA DE UN ALIEN.



TENCAP es un acrónimo de "Explotación Táctica de las Capacidades Nacionales" y es una colección de programas que implican la vanguardia de la guerra.

"El propósito del programa AF TENCAP  es explotar el potencial actual y futuro de los sistemas espaciales existentes, nacionales comerciales y civiles y  el sistema aéreo nacional,  para proporcionar estas capacidades para el guerrero lo más rápidamente posible."  - Fuente

En PSYOPS, "Especial" significa, casi invariablemente, "negro" o altamente clasificado. ¿La "parte altamente confidencial" de la misión tiene que ver con el hecho de que la placa tiene la cara de un extraterreste? La frase que aparece abajo no ayuda: "Oderint metuant Dum" se asocia generalmente con Calígula, el emperador romano del siglo I, cuyo nombre se convirtió en sinónimo de la depravación, la locura y la tiranía. Se traduce como "Deja que odien ya que temen." Cierto.




9  Omnis Vestri substructio de Es Servus Ad Nobis






Un dragón enojado gigante sosteniendo el planeta. Esa es una buena manera de simbolizar las misiones espaciales. En el simbolismo PsyOps, los dragones suelen representar señales de inteligencia, las alas simbolizan los satélites, enormes antenas destinadas a recopilar todo tipo de información de la tierra. La frase "Omnis Vestri substructio  Es Servus Ad Nobis" puede ser traducido literalmente como "Toda su base es siervo para nosotros." Esta frase no tiene mucho sentido, excepto que vagamente afirma que el mundo pertenece a los que hicieron ese parche. Pero esta frase también es una reminiscencia de un geek de 2002 meme de Internet basado en una mala traducción de un juego de Sega de la vieja escuela.



Esta alusión a la cultura popular es bastante divertido e inquietante ... Estoy bastante seguro de que realmente creen que toda nuestra base (la Tierra) les pertenece a ellos.

8 PAN



El satélite PAN fue lanzado en septiembre de 2009 y es tan alto secreto que ninguna organización militar o gubernamental afirmó haberlo construido. - NASA Space Flight-
PAN significa "Paladium en la noche", Paladium o Paladio es un elemento metálico blanco plateado que estará, probablemente, presente en el satélite.  PAN es también el nombre de un antiguo dios cornudo importante en el ocultismo y que tiene una relación extraña con la historia de la ciencia espacial en los Estados Unidos.



Jack Parsons, uno de los pioneros en la propulsión espacial estadounidense, que a menudo se le atribuye el haber "impulsado" a Estados Unidos en la era espacial (un cráter de la Luna lleva su nombre en su honor), también fue un notorio ocultista. Él era un miembro prominente de la Ordo Templi Orienti (OTO), una sociedad secreta oculta popularizada por Aleister Crowley. Al no ver la separación entre su vida profesional y su trabajo oculto, Parsons era conocido porque siempre entonaba el poema de canto de Crowley titulado Himno a Pan antes de cada lanzamiento de un cohete de prueba.

7  SUPRA SUMMUS.



Es un parche para el lanzamiento de satélites espías del NRO. Quienes están familiarizados con este sitio probablemente reconocerán este simbolismo Illuminati: Una pirámide inacabada coronada por el ojo que todo lo ve. Este All-Seeing Eye, ¿se puede referir a que el carácter de la misión es la necesidad de satélites espías para poder verlo  todo?

"LMA" en la parte inferior derecha muy probablemente se refiere a Lockheed Martin Aerospace, que es la mega-empresa que ha trabajado con la CIA, NRO, NSA y el IRS .
Por encima del ojo que todo lo ve que está escrito "Supra Summus", que se puede traducir en "más superior y más alto", que, si no significa otra cosa, indica un nivel saludable de autoestima.

Otros lanzamientos de satélites espía NRO también han utilizado diseños similares.



6 ¿LA SOMBRA DE DOS CARAS?



El 23 Escuadrón de Operaciones Espaciales (23 SOP) es una unidad de fuerza aérea de los Estados Unidos situada en la base de la Fuerza Aérea en Boston New Hampshire. El parche de la misión ofrece una figura de aspecto espeluznante con ojos espeluznantes, mirando al continente americano. Sin embargo, esa no es la cosa más espeluznante en este parche. Si te fijas bien en el contorno de la cara de negro, verás otra cara, con la nariz puntiaguda y orejas puntiagudas, mirando hacia la izquierda. ¿Quién es este tío espeluznante dentro de un tipo que ya espeluznante?  La frase "Semper Vigilans" significa "siempre vigilante". Al menos yo puedo identificarme con eso. Pero en el contexto de esta revisión, es definitivamente espeluznante.

5  LA RED.



¿Está pensando en vender su casa, dejarlo todo  "salir fuera de la red"? Pruébalo y este caballero podría cortarle la cabeza. Probablemente sería inútil de todos modos. Mire de cerca este parche: no hay "fuera de juego". Este parche en realidad representa la "red de información" los teóricos de la conspiración locos siguen divagando acerca, con nodos en las intersecciones.

Los defensores del dominio es un subgrupo del grupo de seguridad de la información y la NSA está compuesto por personas "que están en la vanguardia en el desarrollo de la estrategia, los conceptos, la planificación y la ejecución técnica en el dominio de seguridad de la información. Ellos son los verdaderos líderes en el mundo de la seguridad cibernética. "En otras palabras, ellos monitorean el ciberespacio con las últimas tecnologías.

El hombre con la espada y vestido como un caballero templario, este antiguo grupo de cruzados se convirtió en una sociedad secreta ocultista. El caballero representa a los descendientes de los templarios, el Illuminatus moderna.

4  LAS SERPIENTES DEL NRO.



Este es otro misterioso parche de la NRO. El programa asociado con este parche es totalmente desconocido. Todo lo que sabemos es que está representado por tres víboras amenazantes envueltas alrededor de la de la tierra. La inscripción "Nunquam Ante numquam Iterum" se puede traducir: "Nunca, nunca más." ¿Lo que nunca sucedió antes y nunca volverá a suceder? Puede que nunca sepamos.

3  TE PODRÍA DECIR…



Cómo será la misión de alto secreto que ni siquiera un símbolo oscuro puede utilizarse para representarla. Este parche se diseñó como una insignia genérica para proyectos  "negros", realizado por el Navy’s Air Test and Evaluation Squadron Four. La frase latina "Si Ego Certiorem FACIAM ... Mihi Tu Delendus Eris" se traduce más o menos a "Podría decirte ... pero entonces tendría que matarte" (¿os suena?). Esa es una frase cliché, pero teniendo en cuenta que estas son las personas que realmente lo creó, es probable que no piensan que es cursi. De hecho, probablemente van en serio sobre ello.


2  CONSIGA SUS PATADAS/FUERZA EN LA 66



El programa Minotauro, alto secreto del NRO, son misiones de lanzamiento de satélites espía. Los Minotauros son criaturas con cabeza de toro de la mitología griega que siempre están enojados, son violento y despiadados. El Minotauro guarda mucha semejanza al dios Moloc de Oriente Medio, un dios con cabeza de toro con el cuerpo de un hombre a quien se le hacían sacrificios de niños.



En esta misión NROL-66,  aparece el Minotauro rojo (como si viniera directamente del infierno) con una señal de tráfico de la mítica ruta 66. Es bastante difícil no ver una alusión al diablo (que a menudo es retratado en rojo) y el número 666.

Además, según algunos investigadores ocultos, ruta 66 fue originalmente diseñada para convertirse en una especie de "oculto peregrinación". ( Michael A. Hoffman II, sociedades secretas y Guerra Psicológica).

1  MELIOR DIABOLUS QUEM SCIES



Este parche creado para el NROL-49 representa a un ave fénix que renace de las llamas con la bandera de los Estados Unidos en el fondo. Las palabras latinas "Melior Diabolus Scies Quem" se traduce más o menos en el sentido de "The Devil You Know" (mejor malo conocido), como en la frase "mejor malo conocido que bueno por conocer".  Según la NASA, este dicho se refiere a volver a la utilización de un sistema antiguo después de intentar utilizar uno nuevo, que dio como resultado un fracaso. -Fuente- No deja de ser siniestro, la verdad…

Otro parche relacionado con NRO-49 representa el satélite como un ser con alas de fuego (denominado por la NASA como un demonio llamado Betty) que está sosteniendo un tridente y una llave. Rarito.



Si te fijas bien, hay letras en el detalle del cuerpo astral gris. ¿Qué es lo que quieren decir? En la parte inferior del parche, la frase latina también es enigmática: "Primoris Gravis Ex Occasus". Primoris significa "primero", Gravis significa "importante, intensa o grave" y Occasus significa "la puesta del sol, el oeste, o la caída". En otras palabras, yo no sé lo que significa. ¿Lo más importante después de la puesta del sol"?  o ¿Primera caída grave? Independientemente del significado exacto, parece que hay un énfasis en el concepto de la oscuridad. Betty es pura oscuridad envuelta en llamas y cubre parcialmente el sol. Hay un cuerpo celeste gris moviéndose hacia la tierra ... y se supone que estamos hablando de un satélite espía.

Honorable menciones a los magos:

Y por último


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24 jun. 2017

US Space Corps, Legisladores Sientan las Bases Para la Nueva Rama Militar.

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Actualmente hay un empuje en los pasillos de Washington DC, para establecer una nueva rama militar en 2019, una cuyo objetivo sería operar entre las estrellas. La legislación propuesta por representantes de la “Casa” sería la de crear un “Cuerpo Espacial” que actuaría “como un servicio militar separado dentro del Departamento de la Fuerza Aérea.”  Sería la primera rama añadida a los militares desde 1947, cuando la Fuerza Aérea fue establecida oficialmente.

El martes, los dos principales legisladores del Subcomité de Fuerzas Estratégicas, los representantes Mike Rogers y Jim Cooper, añadieron la legislación de la Ley de Autorización de Defensa Nacional de 2018 (NDAA). El subcomité supervisa las operaciones espaciales militares y trabaja dentro del marco del Comité de Servicios Armados de la Cámara.

Bajo la legislación propuesta, el Cuerpo Espacial serviría bajo la dirección de la Fuerza Aérea al igual que el cuerpo de marina sirve bajo la dirección de la Armada. Pero la rama militar tendría su propio jefe, el mismo rango que el de Jefe de Estado Mayor de la Fuerza Aérea. Además, el jefe del Cuerpo Espacial tendría un asiento en el Estado Mayor Conjunto de Estados Unidos.

Todo el Comité de Servicios Armados de la Cámara tendrá que aprobarlo antes de que puedan ir más allá. Si eso sucede, el debate se trasladará a la Cámara de Representantes, donde se espera que la NDAA sea votado en algún momento después del Cuatro de Julio.

Salga adelante o no esta legistación, sin embargo, debe tenerse en cuenta que la idea de militarizar el espacio no es nada nuevo para los Estados Unidos. Como anti-Media  informó, el subsecretario de Defensa Robert Work declaró en una conferencia en 2015 que el espacio debe “considerarse un dominio operativo impugnado en formas que no hemos tenido que pensar en el pasado”.


Fuente: TheAntiMedia
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22 jun. 2017

Monsanto y Bayer, ¿Quieren Hacerse Con La Industria Del Cannabis?

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Se ha rumoreado durante años que Monsanto planea hacerse cargo de la industria del cannabis a través de la ingeniería genética tal y como se ha apoderado de las industrias del maíz y la soja. A pesar de que siempre ha negado tener ninguna intención de hacerlo, en este punto es poco probable que alguien realmente los crea. En contraste, muchos en la esfera del cannabis están preparados para resistir cualquier toma de control de cualquier tipo de GMO de la marihuana que Monsanto o cualquiera de sus cohortes pudiera realizar.

Se está acumulando evidencias, sin embargo, que apuntan fuertemente a la idea de que Monsanto en efecto, tiene un plan para tomar el control de la planta de cannabis, y no se ve bien para los usuarios médicos, o aquellos que planean entrar en la industria.

El ex colaborador nazi Bayer compra las acciones de Monsanto por  66 mil millones de dólares.


Es posible que recuerdo haber escuchado ya en septiembre que Bayer, la empresa farmacéutica más grande del mundo, llegó a un acuerdo para comprar Monsanto por 66 mil millones. Aunque Monsanto fue elegida como la empresa más malvada en el mundo en 2013 y su reputación ha seguido disminuyendo desde entonces, Bayer todavía siguió adelante con la compra.

Una fusión entre estas dos empresas es sorprendente, las dos tienen una larga historia de participación con el nazismo y con armas químicas como el agente naranja, el que devastó Vietnam. De hecho, Bayer nació como una nueva empresa, a raíz de la disgregación controlada de la infame IG Farben, que produjo las armas químicas utilizadas sobre los Judios durante el gobierno nazi. Después de la guerra, Farben se vio obligada a dividirse en varias compañías, incluyendo BASF, Hoeschst, y Bayer.

Poco después de los juicios de Nuremberg, 24 ejecutivos de la Farben fueron enviados a prisión por crímenes contra la humanidad . Sin embargo, en cuestión de tan sólo 7 años cada uno de ellos fue puesto en libertad y comenzaron a ocupar altas posiciones en cada una de las antiguas empresas provenientes de Farben, y muchos de ellos comenzaron a trabajar para los gobiernos ruso, británico y estadounidense mediante una operación conjunta de inteligencia  llamada “ Operación paperclip ”.

“IG (Interessengemeinschaft) significa ‘Asociación de Intereses Comunes’: El cartel IG Farben incluido BASF, Bayer, Hoechst, y otras compañías químicas y farmacéuticas alemanas. Como muestran los documentos, IG Farben estaba íntimamente involucrado con las atrocidades experimentales humanas cometidas por Mengele en Auschwitz. Una organización de vigilancia alemán, la Red de GBG, tiene copiosos documentos sobre el seguimiento de las actividades de Bayer Pharmaceutical.”- Alianza para la Protección de Investigación Humana

Después de todos estos años, Bayer es ahora más rica y más poderosa que su empresa predecesora IG Farben.

Monsanto y Miracle-Gro tienen íntimos lazos comerciales.


De acuerdo con Big Buds Magazine, Monsanto y Scotts Miracle-Gro tienen una “ relación de negocios profunda ” y planean hacerse cargo de la industria del cannabis. Hawthorne, un grupo delantero para Scotts, ya ha comprado tres de las principales compañías de cultivo de cannabis: General Hydroponics, Botanicare y Gavita. Muchas otras compañías dedicadas al cultivo hidropónico (en lugar de tierra utiliza únicamente soluciones acuosas con nutrientes químicos disueltos, o con sustratos estériles (arena, grava, vidrio molido…) como soporte de la raíz de las plantas) también han informado de intentos de compras por Hawthorne.

“Ellos quieren pasar por alto las tiendas hidropónicas al por menor ... Cuando dijimos que no íbamos a aliarnos con ellos dijeron: 'Bueno, podríamos comprar toda su compañía, como hicimos con Gavita y hacer lo que queremos.'” - Hydroponics Lighting Representative.

Jim Hagedorn, CEO de Scotts Miracle-Gro, incluso ha dicho que planea “invertir, tanto como, la mitad de mil millones en este negocio ...  Es lo más grande que he visto en el césped y el jardín".

Bayer y Monsanto, Secretos Industriales Comerciales en la producción de marihuana OGM


Es lógico que Bayer, siendo la empresa matriz, trabaje conjuntamente con Monsanto con el fin de compartir secretos, que permitan avanzar en un negocio mutuo. Muchas personas en la industria del cannabis han estado advirtiendo sobre esto, incluyendo Michael Straumietis, fundador y propietario de Advanced Nutrients.

“Monsanto y Bayer comparten información sobre cultivos modificados genéticamente”, señala Straumietis. “ Bayer y sus socios GW Pharmaceuticals, cultiva sus propias plantas de marihuana modificadas genéticamente.. Es lógico concluir que Monsanto y Bayer quieran crear marihuana GMO.”- Michael Straumietis

Conclusión.


Es posible que Bayer y Monsanto podrían crear un monopolio semillas de marihuana de la misma manera que han creado un monopolio en el maíz y la soja. A través de un inmenso poder corporativo y la aplicación del derecho internacional de patentes, estas empresas podrían colocarse en una posición de control total sobre el cannabis como medicina, así como para uso recreativo utilizando el mismo modelo como lo hacen con los cultivos alimentarios que controlan.

Pero no todo está perdido. Todavía hay una oportunidad de luchar contra el monopolio de Bayer-Monsanto boicoteando productos de ingeniería genética, Miracle-Gro y otros productos farmacéuticos de marca, Scotts Bayer, y las empresas que hacen negocios con cualquiera de estos.


“Las empresas y las personas con cientos de miles de millones saben que la marihuana es una planta milagrosa. Ellos quieren entrar y robar esta planta, las semillas y la industria, [y] tenemos que detenerlos “-. Straumietis
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21 jun. 2017

Jets Rusos, OTAN y El Avión Que Llevaba al Ministro Ruso En Un Acercamiento Un Tanto Tenso

Un día después de un avión de combate ruso supuestamente volara a 5 pies de un avión de reconocimiento estadounidense que viaja sobre el Mar Báltico, Reuters informa de que un avión de combate de la OTAN F-16 le devolvió el favor cuando trató de acercarse incorrectamente a un avión que transportaba al ministro de Defensa ruso. El avión se dirigía a la ciudad de Kaliningrado, un enclave ruso en la costa del Báltico, donde el ministro de Defensa, Serguéi Shoigu tenía programado discutir los problemas de seguridad con funcionarios de defensa el miércoles. El avión de la OTAN fue advertido por un Su-27 jet, de acuerdo a RT.

En un informe del incidente, Reuters señala que uno de los aviones de combate rusos que escoltaban al avión de Shoigu se interpuso entre el avión del ministro de Defensa y el de la OTAN,  “inclinando sus alas de lado a lado para mostrar las armas que llevaba”. Después el F-16 abandonó rápidamente la zona.

Un clip del encuentro fue grabado por periodistas rusos:


El portavoz del Kremlin Dmitry Peskov, dijo que no tiene información sobre el incidente. “Probablemente es mejor preguntarle al Ministerio de Defensa”, dijo Peskov en respuesta a preguntas de los periodistas.

La última maniobra de provocación representa otra escalada de tensiones entre los EE.UU. y Rusia. El lunes, Rusia suspendió la cooperación con los EE.UU. en Siria bajo el “memorándum de prevención de incidentes en los cielos sirios”, advirtiendo que su defensa antimisiles interceptaría cualquier aeronave que viaje dentro de la zona de operaciones de Rusia después de que un avión de combate estadounidense derribara un avión del régimen sirio el Domingo.

Rusia calificó el derribo del avión como un “acto de agresión” y afirmando que la medida benefició a los terroristas en la zona. El régimen sirio dijo que su jet perseguía a un convoy de ISIS que huía justo antes de ser derribado. Las autoridades estadounidenses afirmaron que trataron de ponerse en contacto con sus homólogos rusos, aunque Rusia ha negado esto, diciendo que si los EE.UU. hubieran querido, el incidente podría haber sido evitado.

Un avión de Estados Unidos también derribó un avión no tripulado a favor del régimen el lunes en lo que el senador de Connecticut Chris Murphy describió como una “peligrosa escalada” de las tensiones entre los poderes del régimen pro-sirios como Irán y Rusia y los Estados Unidos. “Creo que estamos cada vez más cerca de abrir el conflicto entre Irán y Rusia y la el público estadounidense debe saber que nos estamos moviendo muy rápido hacia lo que podría ser otra guerra en el Medio Oriente - algo Donald Trump prometió que no haría cuando se presentó a la presidencia“.

Como publica RT , encuentros entre los Estados Unidos y aviones de guerra rusos sobre el Báltico son cada vez más frecuentes. Un avión de combate ruso interceptó un pequeño grupo de aviones de combate estadounidenses, incluyendo un Boeing KC-135 Stratotanker, avión de reabastecimiento militar, dos bombarderos B-1 y un B-52, durante el BALTOPS (Operaciones del Báltico) ejercicios anuales de entrenamiento del ejercicio el 10 de junio.

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10 jun. 2017

Historia de la educación obligatoria. Sistema de adoctrinamiento.

"Queremos una clase de personas que tengan una educación liberal, y queremos otra clase de personas, una clase mucho más grande, que surge de la necesidad, en todas las sociedades, que renuncie a los privilegios de una educación liberal y se capacite para realizar tareas manuales específicas”. – Woodrow Wilson. "El significado de una educación liberal", Discurso a la Asociación de Profesores de Escuela Secundaria de Nueva York (9 de enero 1909).

Entre los muchos dogmas que azotan a la sociedad actual, la escolaridad obligatoria como un medio para potenciar al hombre común en el conocimiento y la capacidad de pensar críticamente para uno mismo, es quizás el más grande. Arraigado en la antigua Esparta y derivando principalmente de Prusia (que adoptó ciertos principios espartanos), la escolaridad obligatoria, desde sus inicios, se llevó a cabo con el único propósito de asegurar la obediencia pasiva hacia la clase dominante.

En Esparta, por ejemplo, los niños pequeños (los que no eran abandonados cuando eran bebés por ser considerados físicamente ineptos) [1] eran tomados por el estado a la temprana edad de 7 años y se les colocaba en los duros campamentos de entrenamiento denominados como agoge . A los niños se les enseñaba habilidades de supervivencia, el arte de la guerra y la obediencia incondicional a la clase dominante. Como parte de su formación, por ejemplo, los chicos iban a asesinar a un ilota sin causa ni provocación para demostrar su capacidad como soldado y su lealtad inquebrantable. [2] Más de dos mil años de su creación, el sistema espartano de "educación" obligatoria volvería a nacer en otro estado militar famoso, el germánico Prusia. Antes de que esto, sin embargo, el impulso inicial para la enseñanza obligatoria de hoy en día con el famoso reformista Martín Lutero.

La Reforma Protestante

En 1510, un sacerdote católico llamado Martín Lutero se embarcó en un viaje de 850 millas a pie al corazón de Roma por razones tanto personales como profesionales. Era un lugar que hacía tiempo había soñado con conocer y explorar en persona. A su llegada, sin embargo, Lutero estaba consternado por la corrupción que parecía estar por todas partes en la famosa ciudad, escribiendo que:

"Es casi increíble lo que las acciones infames están comprometidas en Roma; hay que verlo y escucharlo para creerlo. Es un dicho común de que si hay un infierno, Roma está construida sobre él. Es un abismo del que proceden todos los pecados". [3]
Aunque este viaje es el punto más visible del que podríamos rastrear los orígenes de la disidencia revolucionaria de Lutero, fue la venta de indulgencias que en última instancia condujeron a su desilusión con el papado.

Seis años después del viaje de Lutero a Roma, el papa León X (de la tristemente célebre familia de banqueros Medici ), y sus socios "comerciales" Johann Tetzel y el arzobispo de Maguncia, Alber,, decidieron sacar provecho de la ignorancia del hombre común a través de la venta de indulgencias, lo que quiere decir en términos sencillos; vendían trozos de papel / tela alegando que perdonarían a los creyentes en parte, o incluso en la totalidad, de sus pecados y evitarles purgatorio. Aunque esto pueda parecer absolutamente absurdo para el lector, e incluso difícil de creer, esta gran estafa fue un negocio próspero. Sin embargo, a pesar de su aceptación entre el plebeyo sin objeciones, Martin Lutero, que estaba bien versado en las Escrituras y creía que la venta de indulgencias entraba en conflicto con el de la doctrina bíblica,  el 31 de octubre de 1517, decidió escribir una crítica del papado en lo que se conoce históricamente como las noventa y cinco tesis .

Aunque involuntaria en ese momento, la disputa de Lutero (originalmente en latín y solamente para el debate local) fue impreso por un héroe anónimo en el idioma alemán y rápidamente distribuido en todo el norte de Europa gracias a la llegada de la imprenta de Johannes Gutenberg. Los escritos de Lutero (que más tarde se comenzó a distribuir intencionalmente para ganar apoyo para su causa) ganaron muchas simpatías entre las masas, presumiblemente porque ayudaron a confirmar las objeciones internas del silencio y temeroso oprimido, y en escritos posteriores, porque Lutero proclamó que, "todos somos consagrados sacerdotes por el bautismo" [4] y "Si ellos (la Iglesia católica) reconocen esto sabrían que no tienen derecho a ejercer el poder sobre nosotros". [5]

Esto, por supuesto, era un gran problema para la iglesia por razones obvias. La clase dominante a lo largo de la historia se han basado en gran medida, si no exclusivamente, en el control de la información para asegurar la docilidad y obediencia entre la gente común. Simplemente no hay otra manera para que tan pocos controlen a tantos. Esto, de hecho, es la razón de que la iglesia católica prohibió la lectura, la traducción o la posesión de la Biblia, [6] por la que lideró una campaña de genocidio contra los albigenses, [7] y por qué se puso a Jan Hus ante la muerte junto con muchos otros. [8]

Con un libro abierto a un sinnúmero de interpretaciones (hay más de 40.000 denominaciones que lo demuestran) [9], la clase dominante no puede esperar a mantener una gran cantidad de poder por permitir a otros que interpreten las Escrituras de acuerdo con sus propios principios personales. Así, la Iglesia Católica Romana que usaba la Biblia, y podría decirse que todavía la usa, como una forma de "educación" para avanzar su propia agenda personal. Al igual que los que le precedieron, Lutero fue amenazado, excomulgado, por oponerse al existente estatus quo, ofreciendo al hombre común una perspectiva diferente que tanto necesitaba. Esto lamentablemente es el destino más comúnmente prescrito para aquellos que se oponen al sistema. Como resultado, lo que siguió fue una gran revolución, conocida históricamente como la Reforma protestante (por protestar contra la Iglesia Católica Romana), un levantamiento popular que cambió para siempre la cara de la religión cristiana en todo el mundo, y con él, el curso de la enseñanza obligatoria. 

A pesar de la valentía admirable y buenas intenciones de Lutero, sus defectos eran muchos. Él era un hombre que interpreta la Biblia radicalmente y no tenía ninguna tolerancia para los que predicaban una doctrina diferente a la suya. Esto es lo que lo inspiró a insistir en la educación obligatoria, su convicción ciega de que su interpretación de la Biblia, y la vida misma, fue literalmente dada a él por el Creador de la humanidad y, en consecuencia, el hombre común debía ser adoctrinado. 

Para para realizar esta tarea "santa", Lutero se dirigió a los gobernantes alemanes con la siguiente propuesta; "Queridos gobernantes ... sostengo que las autoridades civiles tienen la obligación de obligar a la gente a enviar a sus hijos a la escuela ... Si el gobierno puede obligar a estos ciudadanos al servicio militar por ser aptos para soportar lanza y rifle, para montar murallas, y realizar otras tareas marciales en tiempo de guerra, ¿cuánto más lo tiene para obligar a la gente a enviar a sus hijos a la escuela?, porque en este caso estamos en guerra con el diablo". [10] La petición de Lutero dio lugar a la creación del primer sistema de enseñanza obligatoria de la era moderna en 1559 por el duque Christopher, Elector de Wurtemberg . Los registros de asistencia se mantuvieron y se impusieron multas a los ausentes sin justificación adecuada. Esta idea se vio interrumpida por un tiempo a causa de las Guerra de los Treinta Años, pero más tarde fue seguido por estados como Gotha en 1643, Heildesheim en 1663, Prusia en 1669, y Calemberg en 1681. [11] 

Mientras tanto, en Suiza, otra figura clave en la reforma protestante, Juan Calvino (fundador del calvinismo), impuso también la enseñanza obligatoria en las masas con la misma intensidad y falta de motivación que la de Lutero - que su interpretación de la Biblia le fue dada por el único Dios verdadero, y debe ser adoctrinados-. Aquellos que se resistieron a las doctrinas de Lutero y las doctrinas de Calvino fueron víctimas de un severo castigo, a veces incluso la muerte. [12]

Reflexionando sobre la historia, no se puede negar la influencia colosal del cristianismo sobre las mentes de las masas y su impacto en la educación. Empezando por el emperador romano Constantino el Grande en el siglo cuarto. Entonces el cristianismo se impuso sobre todo el imperio para cumplir su visión de un unificado nuevo orden mundial y, aunque no intencional, más tarde inspiró la Reforma Protestante que se extendió rápidamente por toda Europa y más tarde, gracias a los colonos protestantes, todo el mundo.

Este es el principal factor de por qué el cristianismo es seguido por alrededor de un tercio de la población mundial hoy en día, [13] y por qué la Iglesia Católica Romana se reporta como tener más de mil millones de seguidores, [14], ya que se ha visto favorecida y propagada por más de más de mil años por la clase dominante por razones políticas. Así que no debe sorprender que durante "la era de los descubrimientos", la colonización y el imperialismo fueron en gran medida justificados por "la difusión del cristianismo". Por supuesto, esto no quiere decir que el cristianismo sea una mala religión, que puede ser fácilmente verificado a través de gran parte de sus enseñanzas; pero al igual que CUALQUIER otra religión o ideología, es falible, ya que puede ser usada para manipular fácilmente la mente del hombre común y como resultado, ser utilizado como una herramienta para la élite, que es precisamente lo que continúa hasta nuestros días.

El Reino de Prusia

Bajo el rey Federico Guillermo I (Casa de Hohenzollern), a principios del siglo 18, el sistema escolar obligatorio prusiano comenzó a florecer en cuanto a la obediencia pasiva que produce para la élite estatal y el poder. En consecuencia, Prusia, especialmente bajo el liderazgo del sucesor del rey, Federico el Grande, emergió como una fuerza dominante tanto política como económica (gracias principalmente a su valor militar, como los espartanos). Después de la muerte de Federico el Grande en 1786, su sobrino, Fredrick William ascendió al trono pero, a diferencia de su predecesor, el nuevo rey no compartía el mismo punto de vista o la comprensión de que el poder de Prusia estaba arraigado en su "educación" y militarismo. Como resultado, el ejército profesional de Prusia sería derrotado por la banda de aficionados de Napoleón en 1806 en la batalla de Jena.

Avergonzada e indignada, la clase dominante de Prusia se embarcó en una campaña masiva de reforma, que incluía la enseñanza obligatoria. Aunque se atribuye principalmente a la victoria de Napoleón, dos discursos pronunciados por el masón alemán, Johann Gotlieb Fichte, también han sido acreditados por los historiadores como factores clave para la reelaboración del sistema escolar obligatorio. Creyendo que "la derrota de Prusia en Jena fuel resultado de la capacidad de pensar por sí mismo del soldado prusiano y de su propio bienestar, en "Discurso a la nación alemana" Fichte proclamó que "la nueva educación debe consistir esencialmente en esto, destruir por completo la libertad de la voluntad" y que "si se quiere influir por completo en él (el estudiante) , usted debe hacer algo más que simplemente hablar con él; usted le impondrá la moda, de tal manera que simplemente no haga lo contrario de lo que usted desee que haga " [15] Tres años después de su famoso discurso, Fichte sería nombrado decano de la facultad de filosofía de la nueva universidad de Berlín, y al año siguiente se convierta rector de toda la universidad, estableciendo así las bases para instituir su nueva forma de "educación". 

Según JohnTaylorGatto , una autoridad líder y fuente recomendada en la historia de la escolarización obligatoria, durante esta reforma un "surgió un sistema de educación de tres niveles", se componía de un "pilar privado y dos gubernamentales". El pilar privado, o Akadamiensschulen , estaba formado de sólo la mitad del uno por ciento de la población infantil. Aquí, a los estudiantes se les enseña a ser "los futuros responsables políticos, que no sólo aprendían a pensar estratégicamente, contextualmente, en totalidades, sino que aprendieron los procesos complejos y conocimientos útiles, estudiaron la historia, escribieron copiosamente, leyeron profundamente, y tareas para dominar el “comandazgo”. El siguiente nivel, Realsschulen , compuesto por aproximadamente del 5 al 7,5% de la población infantil y se instituyó con la intención de producir "ingenieros, arquitectos, médicos, abogados, funcionarios de carrera, así como los demás asistentes a pensadores políticos que a veces requerirían . " El último nivel, un grupo de aproximadamente del 92 al 94% de la población infantil, fueron condenados a Volksschulen , o "la escuela del pueblo". Aquí se "aprendió la obediencia, la cooperación y las actitudes correctas, junto con una alfabetización rudimentaria y mitos oficiales estatales de la historia". [16]

Este sistema de control fue plenamente operativo en 1819 y, al igual que cualquier idea útil, especialmente la que tiene el poder para adoctrinar y moldear toda una sociedad, este sistema sería más tarde adoptado y más capitalizado por otras naciones, y esto nos lleva a la Estados Unidos y su elite industrial.

La toma de control de la educación por la élite industrial.

Mientras que Prusia estaba pasando por sus reformas "educativas", gran parte de los EE.UU. estaba bajo el sistema de Lancaster, un sistema derivado de la casta hindú, [17] que era otra forma de jerarquía en la que las reglas de la clase más pequeña "superiores" se imponían sobre la clase mayoritaria "inferior". Aunque esto produjo resultados favorables para los globalistas, no pasó demasiado tiempo para que el sistema prusiano, más eficaz, despertara el interés de los Estados y, más específicamente, de los poderosos industriales de los Estados Unidos. El interés en la adopción de los métodos prusianos fue provocado por una serie de informes favorables sobre el sistema escolar del reino alemán. El más notable de ellos tal vez, es el del Secretario de Educación de Massachusetts, Horace Mann en 1844. Como resultado, Massachusetts se convirtió en el primer en tener una ley que obligaba la asistencia a la escuela (haciéndola cumplir a través de la amenaza de la pena de prisión si los niños faltaban a la escuela), y con el tiempo, en 1918 para ser exactos, y a pesar de la "enérgica oposición", todo el país caería en línea. [18] 

A pesar de que las autoridades líderes en el mundo de la educación, como Horace Mann y William Torey Harris ayudaron a llevar el modelo prusiano de la escolarización a América del Norte, había fuerzas mucho mayores detrás de escena, y estas fueron las elites industriales cuyas ambiciones en última instancia, daría lugar al imperio más poderoso que el mundo haya conocido. Durante este tiempo de la reforma educativa en los EE.UU. y en otras partes del mundo, el mundo industrial también fue objeto de algunos cambios drásticos, que con el tiempo vendría la autoría del siguiente capítulo en el libro de adoctrinación de masas.

Fredrick Taylor, un ingeniero mecánico que fue educado por un tiempo en Alemania bajo los principios de Prusia, publicó un libro en 1911 llamado Los principios de la administración científica que transformó el lugar de trabajo, y a su vez el mundo para siempre. La creencia de Taylor, era que "Difícilmente se puede encontrar a un obrero competente que no dedica una cantidad considerable de tiempo a estudiar cómo poco a poco se puede trabajar y todavía convencer a su empleador que va a buen ritmo." Para remediar esto, Taylor propuso la gestión y las expectativas de los trabajadores estricta, afirmando que "en el pasado el hombre ha sido lo primero, en el futuro del sistema debe ser lo primero " creyendo que esto en última instancia derivaría en "no sólo en grandes dividendos para la empresa o el propietario, sino el desarrollo de todas las ramas de la actividad a su estado más alto de excelencia, por lo que la prosperidad debe ser lo primero. " [19] Esta administración científica o taylorismo , fue recogido rápidamente por todo el mundo, no sólo en el mundo de los negocios, sino en las escuelas también. 

También creen los historiadores que fue la principal influencia que hubo detrás del desarrollo de la administración científica propia del magnate industrial Henry Ford, el fordismo, que del mismo modo, se extendió en todo el mundo.  Con la difusión mundial de fordismo , bien podría explicarse por qué Aldous Huxley, en su novela Un mundo feliz , usa la frase Nuestro Ford "en lugar de" Nuestro Señor " . [20] Ford, junto con otros dioses de la industria, sobre todo John D. Rockefeller y Andrew Carnegie, reconoce el imperativo de dar forma a su futura fuerza laboral y, como resultado, se vertió millones (más tarde miles de millones) de dólares directamente, e indirectamente ( medios de comunicación), en el futuro de la "educación". [21] Esto planteó algunas preocupaciones importantes como claramente se documenta en el Registro del Congreso de 26 de enero 1917 , donde varios senadores expresaron la opinión de que estos gigantes industriales estaban concentrados en un proceso de hacerse cargo del sistema educativo; "La influencia Carnegie-Rockefeller es mala. En dos generaciones pueden cambiar la mente de las personas para que sean conformes con el culto de Rockefeller o el culto de Carnegie, en lugar de los principios fundamentales de la democracia estadounidense".

Los senadores no fueron los únicos “preocupados”, el alcalde de Nueva York, John Hylan, pronunció un discurso en Chicago el 26 de marzo de 1922, declarando que:

"La amenaza real de nuestra república es este gobierno invisible que como un pulpo gigante extiende su longitud viscosa sobre la ciudad, estado y nación. Al igual que el pulpo de la vida real, que opera al amparo de una pantalla de creación propia; aprovecha sus largos y poderosos tentáculos para con nuestros funcionarios ejecutivos, nuestros cuerpos legislativos, nuestras escuelas, nuestros tribunales, nuestros periódicos, y cada agencia creada para la protección pública. Se retuerce en las fauces de la oscuridad y por lo tanto es el más capaz de agarrar las riendas del gobierno, pudiendo promulgar una legislación favorable a los negocios corruptos, viola la ley con impunidad, sofocar la prensa y llegar a los tribunales.   Apartándome de meras generalizaciones, permítanme decir que a la cabeza de este pulpo están los intereses del petróleo Rockefeller y un pequeño grupo de poderosas casas bancarias conocidos generalmente como los banqueros internacionales. La pequeña camarilla de poderosos banqueros internacionales, virtualmente manejan el gobierno de los Estados Unidos para sus propios fines egoístas. "

Desafortunadamente, estas advertencias fueron ignoradas en gran medida, o suprimidas, dando así a la clase dominante manos libres para implementar su agenda egoísta - que hoy afecta a toda el mundo. Hay literalmente miles y miles de organizaciones de todo el mundo que se dedican a controlar la educación de hoy, pero las cuatro más visibles de las que se remontan el resto son: la Fundación Rockefeller (Fundada en 1913), la Corporación Carnegie (fundada en 1911), los Jesuítas (1540) y TIAA-CREF (Teachers insurance and annuity Association - College Retirement Equities Fund) (Fundada en 1918) y es una organización de las mejore empresas de servicios financieros proveedoras  de la jubilación para las personas que trabajan en el ámbito académico, de investigación, médicos y campos culturales.

La idea de que los maestros necesitaran certificación fue ideado por las élites industriales, por razones obvias. The MIlwaukee Journal, 06 de septiembre de 1986 (reportado originariamente en el New York Times)


La fundación Rockefeller (fundada en 1913)

En Harvard y la Universidad John Hopkins, con su ayuda económica, establecieron la primera y segunda escuela del mundo de Higiene y Salud Pública; fundaron el Consejo General de Educación, financiaron la Universidad de Chicago, Yale, Princeton, la Universidad de Columbia, Stanford, la Biblioteca del Congreso, Universidad de Filipinas, la Universidad de Oxford, la Universidad de Pekín en China, Social Science Research Council, London School of Economics, Universidad de Lyon en Francia, la Universidad de Chile, la Universidad del Valle en Colombia, y la Universidad de Hacettepe en Turquía para nombrar unos pocos . 

  • Para 1921 ya tenían establecidas escuelas en Praga, Varsovia, Londres, Toronto, Copenhague, Budapest, Oslo, Belgrado, Zagreb, Madrid, Cluj (Rumania), Ankara, Sofia, Roma, Tokio, Atenas, Bucarest, Estocolmo, Calcuta, Manila y São Paulo. Y ha ido creciendo desde entonces. 
  • En 1932 se establecieron departamentos de psiquiatría a tiempo completo en los hospitales de enseñanza y escuelas de medicina, incluyendo Chicago, Duke, Harvard, McGill, St. Louis, Tulane, Yale y Washington.

* Debe tenerse en cuenta que la familia Rockefeller ha puesto mucho esfuerzo en el control de la religión también. Una de estas organizaciones que han financiado, que vale la pena mencionar, es el Consejo Nacional de Iglesias. Está compuesta por más de 100.000 congregaciones y tiene una membresía de más de 40.000.000 de judíos, musulmanes, cristianos y otras religiones. Además, ayudaron a establecer y financiar el Centro Intereclesial, que es el hogar del Servicio Mundial de Iglesias y el NCC, entre otras grandes organizaciones.

Fuente: http://www.rockefellerfoundation.org/about-us/our-historyFuente: http://www.ncccusa.org/news/100526ticrededication.htmlFuente: http://www.interchurch-center.org/node/130

Carnegie Corporation de Nueva York (Fundada en 1911)

  • Financió el Departamento de California de Educación de la Universidad de California (todas las localidades), la Asociación Progresista de Educación, la Universidad de Melbourne, la Universidad de Miami, George Peabody College for Teachers, Consejo de Recursos Bibliotecarios, Consejo del Museo sobre la Educación, Consejo de las Asociaciones de la Biblioteca Nacional, el Departamento de Educación en África del Sur, la Universidad Carnegie Mellon, la Asociación Canadiense de Profesores Universitarios de la Universidad de Toronto, el Consejo Canadiense de Investigación para la Educación, la escuela de prestigio más antigua de Sudáfrica, la Universidad de Ciudad del Cabo, Universidad de Pennsylvania, Universidad de Michigan , la Universidad de Harvard, Columbia, la Universidad de Cornell, la Universidad de Duke, Cambridge Institute, Universidad de Hong Kong, la Universidad Católica de América, Universidad de Chicago, la Universidad China de Hong Kong, el Imperial College de Londres, y el Instituto de Tecnología de Massachusetts, por nombrar unos pocos. 
  • A través de Carnegie, con la Carnegie Trust for Universities of Scotland and Carnegie United Kingdom Trust configuraron y pudieron consolidar su control sobre la educación.

* Carnegie también ha financiado numerosas instituciones "educativas" religiosas, entre ellas, la Iglesia de los Hermanos, la Iglesia de la Unión de la Paz, Church Pension found, Universidad de George Town, Christian College, Wheaton College, Ministerio de Acción Cristiana, George Fox College, Christchurch Teachers Training College, Chicago Theological Seminary, Presbyterian College, Asociación para la educación Presbyterian Ladies 'College (Australia), la Universidad de Whitworth, Gordon College, Consejo de Religión y Asuntos Internacionales, Bethel College, la escuela de los Ozarks, Oklahoma Baptist University, Judson College de la Universidad de Saint Louis , Universidad de San Juan, Boston College, la Universidad Brigham Young 
Fuente:http://www.columbia.edu/cu/lweb/eresources/archives/rbml/Carnegie/index.html

Los jesuitas (fundada en 1540)

Los jesuitas, o Compañía de Jesús, son una sociedad secreta (léase discreta) con mucha controversia, que trabajan para la Iglesia Católica Romana, en gran parte con la intención de contrarrestar el movimiento protestante. Operan en más de 100 naciones y tienen la configuración de las siguientes universidades y colegios;

  • Boston College, la Universidad de Georgetown, las Universidades Loyola de Chicago, Maryland y Nueva Orleans, Regis University, Colegio de la Santa Cruz, la Universidad de Santa Clara, Xavier University, Universidad Rockhurst, la Universidad John Carroll, la Universidad de Fordham, Universidad de San Francisco, Universidad de Scranton , la Universidad de Creighton, Loyola Marymount University, Wheeling Jesuit University, la Universidad de Seattle, Spring Hill College, la Universidad de Fairfield, Le Moyne College, la Universidad de Marquette, Universidad de San Luis, la Universidad de Saint Joseph, Canisius College, Universidad del Salvador (Buenos Aires), Universitaire Faculteiten Sint-Ignacio Antwerpen, el Colegio de San Juan, Ciudad de Belice; la Pontificia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidad de Manitoba, Universidad de Saint Mary (Halifax), una división teológica de posgrado en la Universidad de Toronto, Universidad Alberto Hurtado, Colegio San José, Universidad Pontificia Javeriana, Facultés jésuites de Paris Centre Sèvres, Hochschule für Philosophie München, Universidad Rafael Landívar, Andhra Loyola College, Xavier Institute of Management, St. Joseph College (Bangalore), Universidad Pontificia Gregoriana, Universidad de Saint-Joseph (Beirut), la Universidad de Sophia (Tokio), Universidad Iberoamericana (Tijuana), Universidad Iberoamericana (Ciudad de México), Colegio Cristo Rey, Universidad del Pacífico (Lima), la Universidad Ateneo de Manila, Universidad Xavier - Ateneo de Cagayan,  Universidad Ignatianum en Cracovia, Universidad Sogang (Seúl), la Universidad Pontificia Comillas (Madrid), ESADE, Heythrop College de la Universidad de Londres, Campion Hall en la Universidad de Oxford y la Universidad Católica Andrés Bello (Caracas) por nombrar algunos.
* Cabe mencionar quelos jesuitas también han creado muchas escuelas secundarias, escuelas secundarias, escuelas primarias y las escuelas primarias de todo el mundo como well. 

Fuente: http://www.jesuit.org/worldwide/education/ Fuente: http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_Jesuit_institutions


TIAA-CREF (Teachers insurance and annuity Association - College Retirement Equities Fund) (Founded in 1918)

Fundada por Andrew Carnegie, esta organización se utiliza para controlar los fondos de jubilación de los maestros y profesores de todo el mundo. Su importe total de activos reportan a varios cientos de miles de millones de dólares, casi la mitad de un billón de dólares. [23]

* Debe mencionarse que la Fundación Ford apareció mucho más tarde, en 1936, y fue útil para la clase dominante hasta 1947 (después de que los fundadores murieran y la fundación heredó gran parte de la fortuna de la Ford Motor Company). No obstante, se hizo eco de las políticas de los grupos de Rockefeller y Carnegie, aunque no fue tan sutil y en realidad quedó atrapado para servir como fachada de la CIA en 1967. [24] Para aquellos que están menos informados, las universidades antes mencionadas están consideradas oficialmente por el Ranking Mundial de la Universidad de LA como las mejores en el mundo. [25] En otras palabras, estas elites industriales y otras organizaciones como los jesuitas, han logrado infiltrarse en los llamados establecimientos líderes en la "educación". Por lo tanto, estas importantes universidades de todo el mundo están, en parte, o incluso en su totalidad, financiadas / controladas por una clase dirigente que ellos mismos han demostrado una y otra vez a lo largo de la historia, que les sirve para la corrupción, la manipulación, la injusticia, la deslealtad y, en definitiva, son una de las mayores amenazas para la humanidad y toda la vida en este planeta. [26]

Quizás aún más preocupante no es sólo lo que hacen con sus titiriteros y sus afiliados imponiéndoles su voluntad a un pueblo sin saberlo, sino que hacen grandes cantidades de beneficios al mismo tiempo. La deuda de la universidad en los EE.UU. está sentada en alrededor de 1 billón de dólares (incluso más que la deuda de tarjeta de crédito) [27] y aproximadamente 37 millones de estudiantes prestatarios tienen préstamos pendientes. [28] Así que están esclavizando a las personas, tanto mental como económicamente. Uno podría argumentar que sin "educación" seríamos tontos sin remedio. Pero, pensando se llega a la conclusión de que por mucho que se repita la argumentación, carece de sentido.

Punto de ruptura

George Land y Beth Jarman, realizaron un estudio [29] de la NASA para medir el potencial creativo de sus científicos e ingenieros, utilizaron en un grupo de 1.600 niños de entre tres y cinco años de edad que se publicó en su libro Breakpoint and Beyond . Lo que encontraron fue sorprendente, el 98% de los niños terminó en el nivel superior, que se considera nivel de genio. Cinco años más tarde, decidieron probar el mismo grupo de niños, pero esta vez sólo el 32% obtuvo el nivel de genio. Cinco años a partir de estas pruebas, los mismos niños, ahora de entre trece y quince años, se pusieron a prueba  y sólo el 10% se calificó al nivel de genio. Entonces decidieron llevar a cabo esta prueba en más de 200 mil adultos mayores de veinticinco y sólo el 2% de ellos entraron en la máxima categoría. Las implicaciones de esta prueba son evidentes.

Si en la escuela realmente se esfuerzan por capacitar a la persona, podríamos no sólo estar bien informados en relación con el sistema financiero, el sistema de derecho, el sistema político y similares, sino también nos gustaría ser enseñados para obtener nuestro potencial creativo para ayudar a cambiar lo que es, sin duda, un sociedad imperfecta. En cambio, como se documenta a través de este escrito, se nos enseña a cumplir con las normas, para encajar en el orden existente y obedecer o, en caso contrario, estamos sujetos a castigo. Esto entra en conflicto directamente con la creatividad, que es innovadora, desinhibida y libre.

Como resultado, la creatividad del niño se suprime y, finalmente, casi es destruida por completo. En consecuencia, el niño va a ser como todos los demás en la sociedad; un conformista irreflexivo que anhela la aprobación de la autoridad. La estructura de poder existente no puede darse el lujo, o más exactamente no permitirá, tener su sistema perturbado, por lo tanto, la creatividad es el enemigo de la clase dominante. En otras palabras, la imaginación, que es la fuente de la creatividad, es la verdadera fuente de la genialidad, no la escolarización. Además, el genio es natural para nosotros, el viejo adagio de que los niños tienen una imaginación salvaje es indudablemente cierto. Lo sabemos por experiencia, porque nosotros mismos hemos sido niños y todos nos hemos visto reflejados en otros niños.

Los coches que conducimos, los teléfonos que poseemos, la ropa que usamos, esa canción que nos gusta - todo proviene de la imaginación, la cual no tiene estructura, ni reglas ni límites. No se puede colocar en un sistema o en una caja. De hecho, si investigamos algunas de las mentes más grandes de la historia, como Albert Einstein e Isaac Newton, nos encontramos con que lo hicieron mal en la escuela y se rebelaron contra el sistema. Llegados a este punto, me gustaría señalar al lector que este post sólo intenta poner de relieve la adquisición por parte de la élite del sistema escolar. Su control sobre los gobiernos, las agencias de servicios secretos, la ciencia, la agricultura, el comercio mundial, los medios de comunicación, finanzas, militares es igualmente de sofisticado. La complejidad de esta matriz, no se puede explorar plenamente con claridad en un único post. En relación a este trabajo, sin embargo, es justo informar al lector que estos globalistas/élite están todos conectados a través de la CFR, el conducto más visible desde el que se controla el gobierno de Estados Unidos. [30] La Iglesia Católica Romana, y la orden jesuita, que operan de una manera más sutil.

Cecil Rhodes y el Grupo de la Mesa Redonda

Aunque una figura colosal de influencia y poder, el CFR no es más que uno de una docena de los principales centros de pensamiento que han sido configurados estratégicamente en todo el mundo que en conjunto se conoce como el Grupo de la Mesa Redonda. Según el historiador Caroll Quigley (que respalda sus afirmaciones con la investigación), se trataba de una configuración con la intención de formar un gobierno mundial a través de la infiltración en los principales establecimientos de cada continente, entre ellos el de la educación. [31]

Estas organizaciones elitistas visiblemente remontan al infame imperialista británico, Cecil Rhodes, que talló todo Africa y fundó el imperio de diamantes  De Beer (que desde entonces ha sido absorbido por Anglo American, que fue fundada por JP Morgan y la familia Oppenheimer) [32]. En una serie de voluntades, Rhodes dejó en claro que su propósito más alto fue ayudar a lograr un gobierno mundial, y con el fin de lograr esto, "lo que podría ser una ayuda espléndida a una sociedad secreta es, una sociedad no reconocida abiertamente pero que funcionaría en secreto con un objetivo". [33] En relación con este capítulo, sin embargo, Rhodes fijaría el primer programa de becas internacional importante, y los que cumplieron los criterios de Rhodes se especifican en su testamento para los que son galardonados con una beca completa para la Universidad de Oxford. Al igual que las organizaciones mencionadas anteriormente, la beca de Rhodes se encuentra todavía en funcionamiento hoy y ha sido llamado el, si no "el premio más prestigioso del mundo", a partir de fuentes importantes, como TIME (Fundada por los miembros de Skull and Bones de la Universidad de Yale, el británico Hadden y Henry Luce), [34], [35] y la Associated Press [36] (Según se informa controlada por Rothschild). [37] Es importante comprender, sin embargo, que sólo porque una persona puede asistir o trabajar para una de las escuelas u organizaciones mencionadas anteriormente, automáticamente no tiene que ser cómplice. En contexto, la mayoría de los maestros, profesores y similares, son conductos involuntarios de lo que los estudiantes aprenden.

Notas:

1) World History: Societies of the Past, Charles Kahn, Pg. 1292) Sparta and Lakonia: A Regional History 1300-362 BC, Paul Cartledge, Pg. 1513) History of the Reformation in the Sixteenth Century, Volume 1, Jean Henri Merle d'Aubigné, Henry Beveridge, Pg. 1464) The Priesthood of All Believers and Other Pious Myths,Timothy Wengert, Pg. 125) On the Babylonian Captivity of the Church, Martin Luther6) Soul Theft: How Religions Seized Control of Humanity's Spiritual Nature, Bill Missett, Pg. 507) The Albigensian Crusade, Jonathan Sumption8) Fox's Book of Martyrs by John Foxe (PDF available free online)9) Global Christianity, A Report on the Size and Distribution of the World's Christian Population -http://www.pewforum.org/Christian/Global-Christianity-exec.aspx10) Education, Free & Compulsory, Murray N. Rothbard, Pg. 2011) Ibid. Pg 2412) Ibid Pg. 22-2413) The CIA, World Fact Book > People and Society > Religions14) http://www.bbc.co.uk/news/world-2144331315) Addresses to the German Nation, Johann Gotlieb Fichte, Pg 20-2116) Underground History of American Education, Chpt 7, The Prussian Reform Movement, John Taylor Gatto17) Ibid. Chpt 1, How Hindu Schooling Came To America18) Ibid. Chpt 5, Compulsion Schooling19) Principles of Scientific Management, Frederick Winslow Taylor20) http://www.huxley.net/bnw/one.html21) The Rockefeller File, Gary Allen, Chpt. 4 & 523) http://www1.tiaa-cref.org/public/about/press/about_us/releases/articles/pressrelease422.html24) Covert Network: Progressives, the International Rescue Committee, and the CIA,  Eric Thomas Chester, Pg. 5225) http://www.timeshighereducation.co.uk/world-university-rankings/2012-13/world-ranking26) See previous Article; "America's Final Warning - 2013"27) http://www.huffingtonpost.com/bobby-brannigan/a-student-debt-crisis-is-_b_3195036.html28) http://www.examiner.com/article/infographic-released-provides-statistics-on-outstanding-student-loan-debt29) http://users4.jabry.com/vortex/misc/DivergentThinking.asp30) The Bilderberg Group, Daniel Estulin, Chpt 1031) Tragedy & Hope, Carroll Quigley, Chpt 65, "The Round Table Groups Have Played a Very Significant Role in the History of the U.S."32) http://online.wsj.com/article/SB10001424052970203804204577017212624948258.html33) Confession of Faith, Cecil Rhodes34) http://www.time.com/time/magazine/article/0,9171,949697,00.html35) http://news.yale.edu/2012/11/18/7-rhodes-1-mitchell-8-prestigious-scholarship-winners-yale36) http://www.nbcnews.com/id/34099294/ns/us_news-education#.Ue77G21cVfE
37) Barriers Down, Kent Cooper, Pg 21-22


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